Carte / Capitol carte #7604 ianuarie 2024

Educatia din perspectiva valorilor. Modele, dezvoltari, reconsiderari/Evaluarea formativa, factor in invatarea deplina
Revista/Volum: ISBN: 978-606-49-1301-2

Felea Maria Iulia

Carte / Capitol carte #7603 ianuarie 2023

Traditie si perspective in didactica moderna/Caracterizarea stilurilor de invatare
Revista/Volum: ISBN: 978-606-31-0486-2

Felea Maria Iulia

Carte / Capitol carte #7602 ianuarie 2023

Traditie si perspective in didactica moderna/Caracterizarea stilurilor de predare
Revista/Volum: ISBN: 978-606-31-0486-2

Felea Maria Iulia

Carte / Capitol carte #7601 ianuarie 2022

Educatia din perspectiva valorilor/The motivation of learning in students
Revista/Volum: ISBN 978-606-49-0414-0

Felea Maria Iulia

Carte / Capitol carte #7600 ianuarie 2022

Traditie si perspective in didactica moderna/Abordari ale evaluarii formative
Revista/Volum: ISBN 978-606-31-0486-2

Felea Maria Iulia

Carte / Capitol carte #7599 ianuarie 2022

Current and Future Perspectives on Teaching and Learning/Approaches to formative assessment
Revista/Volum: ISSN 2668-6643/ISSN-L 26668-6643(tiparire)

Felea Maria Iulia

Carte / Capitol carte #7598 ianuarie 2021

Traditie si perspective in didactica moderna/Reprezentari ale cadrelor didactice din invatamantul primar asupra legaturii dintre evaluare si succesul/insuccesul scolar
Revista/Volum: ISBN 978-606-613-223-7

Felea Maria Iulia

Carte / Capitol carte #7595 mai 2020

Traditie si perspective in didactica moderna/Metode de antrenare a scolarilor in activitatile extracurriculare de catre cadrele didactice
Revista/Volum: 978-606-613-210-7

Felea Maria Iulia

Carte / Capitol carte #7594 mai 2020

Traditie si perspective in didactica moderna/Aplicarea jocului didactic in cunoasterea mediului inconjurator aplicat pentru invatamantul primar
Revista/Volum: 978-606-613-210-7

Felea Maria Iulia

Carte / Capitol carte #7593 octombrie 2019

Cunoastere si dezvoltare sociala/Resursele umane în context comunitar. Studiu de caz în comuna Rosia Montana
Revista/Volum: 978-606-561-205-1

Felea Maria Iulia

Carte / Capitol carte #6959 octombrie 2025

Reflections on student teaching practice
Revista/Volum:

Muntean Trif Letitia Simona Felea Maria Iulia

Articol #2378 ianuarie 2023

Self-directed learning in students
Revista/Volum: Educatie si valori în scoala contemporana, Provoari si modele, Print-ISBN-13: 978-606-49-1051-6, https://www.ceeol.com/search/chapter-detail?id=1201570 , editura Eikon, Bucuresti, pp.151-158.

Felea Maria Iulia

Articol #2377 ianuarie 2021

Evaluation and school success:points of view of some teachers from Romania
Revista/Volum: ANNALES UNIVERSITATIS APULENSIS.SERIES PHILOLOGICA, no.22, issue. 2, Alba Iulia, 2021, pp.433-442

Felea Maria Iulia

Articol #2376 ianuarie 2022

The importance of autonomy of learning for students
Revista/Volum: ANNALES UNIVERSITATIS APULENSIS. SERIES PHILOLOGICA, no. 23, Alba Iulia, pp.413-416

Felea Maria Iulia

Articol #2375 noiembrie 2022

The motivation of learning in students
Revista/Volum: JOURNAL PLUS EDUCATION, volumul XXXI, no.2, Arad, pp.10-20

Felea Maria Iulia Roman Alina Felicia

Articol #2374 ianuarie 2023

Învatarea autodirijata
Revista/Volum: ANNALES UNIVERSITATIS APULENSIS. SERIES PHILOLOGICA, no. 24/1/2023, Alba Iulia, pp.431-440

Felea Maria Iulia Letitia Simona Muntean Trif

Articol #2373 noiembrie 2024

Aspects of formative assessment in academic education
Revista/Volum: JOURNAL PLUS EDUCATION, volumul XXXVI no.2/November, Arad, pp.176-180

Felea Maria Iulia

Articol #2371 martie 2025

Formative Assessment – an objective in University education
Revista/Volum: JOURNAL PLUS EDUCATION, volumul XXXVII no.1/March, Arad, pp.245-251

Felea Maria Iulia

Articol #1437 mai 2022

Academic assessment from the students? perspective
Revista/Volum: EDUCATION, REFLECTION, DEVELOPMENT – ERD 2022, volume 6, European Publisher Ltd. ISO London Limited, 293 Green Lanes, Palmers Green, London, United Kingdom, N13 4XS ISSN: 2672-815X (online), ISBN: 978-1-80296-962-7

Felea Maria Iulia Alina Felicia Roman

Articol #1436 mai 2022

Disruptive effects in highschool students assessment
Revista/Volum: EDUCATION, REFLECTION, DEVELOPMENT – ERD 2022, volume 6, European Publisher Ltd. ISO London Limited, 293 Green Lanes, Palmers Green, London, United Kingdom, N13 4XS ISSN: 2672-815X (online), ISBN: 978-1-80296-962-7

Felea Maria Iulia Alina Felicia Roman